Apakah Itu Mainan Pendidikan untuk Anak-Anak?

Info tentang harga playmat bayi untuk dibaca

Bermain penting untuk anak-anak. Ini adalah cara mereka berlatih tumbuh. Mainan adalah alat anak-anak menggunakan dalam bermain. Mainan dapat dibeli, atau mereka mungkin sesederhana tutup dapur panci atau boneka kertas karung. anak yang bisa bermain dengan aman dapat menjadi mainan. Bahkan, Anda mungkin telah menyaksikan bayi hadiah terbuka dan melihat bahwa mereka menghabiskan lebih banyak waktu bermain dengan pita dan pembungkus daripada dengan mainan di dalam.

Coba ingat dua atau tiga dari mainan favorit Anda. Adalah orang-orang yang mereka Anda buat sendiri atau orang seseorang dibuat untuk Anda?

Mainan dapat dibagi menjadi beberapa kelompok, tergantung pada bagian dari anak itu membantu untuk mengembangkan.

* Mainan untuk pembangunan fisik atau otot seperti gerobak, sepeda, kotak, teka-teki, blok, sapu, dan sekop.
* Mainan untuk sensorik (sentuhan, penglihatan, suara, rasa, bau) pembangunan seperti mainan air, alat musik, gelembung, bermain adonan, dan mainan pasir.
* Mainan untuk make-percaya dan pengembangan sosial seperti boneka, baju dress-up, mobil, truk, permainan, dan buku.
* Mainan untuk pengembangan kreatif dan intelektual seperti tanah liat, krayon, cat, buku, kertas, dan gunting.

Kadang-kadang mainan masuk ke dalam lebih dari satu kategori. Sebuah gerobak dapat membantu mengembangkan otot anak-anak dan juga dapat digunakan sebagai “ambulans” dalam permainan rumah sakit. Anak-anak membutuhkan keseimbangan mainan dari masing-masing kelompok untuk memastikan seluruh perkembangan mereka.

MENGAPA TOYS PENDIDIKAN PENTING?

Anak-anak perlu memiliki pengalaman langsung dengan dunia dalam rangka untuk memahami dan belajar tentang hal itu. Apakah Anda pernah berpikir tentang semua hal anak belajar setelah mereka dilahirkan? Mereka belajar bagaimana berbicara, duduk, berjalan, dan berlari. Mereka belajar hal-hal apa dan bagaimana mereka bekerja. Mereka belajar tentang orang-orang dan dunia. Mereka belajar semua hal ini dengan bermain dengan mainan.

Misalnya, bayi tidak dilahirkan mengetahui tentang gravitasi. Mereka tidak tahu bahwa apa pun yang dijatuhkan akan jatuh ke lantai. Mereka belajar ini, dengan bermain dengan mainan. Bayi mungkin tidak sengaja melepaskan rattle dan melihat bahwa itu jatuh ke lantai. Ketika Anda memberikan kembali, mereka mungkin sengaja menjatuhkannya untuk melihat apakah itu jatuh lagi. Benar saja, hits lantai! Mereka menikmati permainan “drop mainan” selama Anda bersedia untuk bermain. Segera segala sesuatu di genggaman mereka menjadi mainan untuk menjatuhkan – botol, sendok, bola, dan evenbowls makanan. Mereka berlatih ini “percobaan” dan memainkan permainan ini dengan segala sesuatu yang mereka sentuh. Mereka mengerti tentang gravitasi karena mereka benar-benar mengalaminya dengan mainan mereka.
Mainan yang penting untuk alasan lain, juga. Anak-anak latihan otot-otot mereka dengan mainan. Lain kali Anda melihat anak-anak goyang kuda atau naik sepeda, melihat otot-otot mereka gunakan.

Pikirkan koordinasi dan keseimbangan mereka berlatih ketika mereka naik ke atas panjatan atau kontrol otot mereka berkembang ketika mereka menempatkan satu blok lebih pada menara tanpa itu jatuh ke bawah. Semua keterampilan ini diperlukan dikembangkan dengan mudah melalui mainan.

Mainan juga mengajak anak-anak untuk membuat dan menggunakan imajinasi mereka. Memberikan kotak kardus kosong untuk anak dan menonton semua hal itu menjadi – kereta, rumah, atau kandang di kebun binatang. Anak-anak mulai banyak kali bermain dengan “Mari kita berpura-pura …” dan mainan mendorong ini.

Anak-anak mendapatkan rasa percaya diri karena mereka bermain dengan mainan. Sebagai anak-anak menguasai mainan mereka – karena mereka menyelesaikan teka-teki, naik trike, atau meniup gelembung – mereka mengembangkan rasa kekuasaan. Mereka mengatakan, “Saya bisa melakukan ini. Lihatlah aku.” Sebagai pengasuh, Anda sering dapat menemukan anak-anak ingin menunjukkan apa yang bisa mereka lakukan dengan mainan mereka. Hal ini penting untuk mengenali prestasi mereka. Ketika dewasa memperhatikan bermain anak-anak, mereka merasa berharga dan mendapatkan kepercayaan diri. konsep diri mereka tumbuh lebih kuat.

Seiring dengan membangun harga diri, mainan dapat menjadi dasar untuk persahabatan. Mainan seperti jungkat-totters hanya bekerja ketika anak-anak bekerja sama. Proyek-proyek seperti membangun istana pasir pergi lebih cepat dengan teman-teman.

Anak-anak sering berbicara lebih mudah satu sama lain lebih dari mainan. Bermain dengan mainan dalam kelompok membantu anak-anak menemukan bagaimana orang lain berpikir dan merasa dan apa yang membawa persetujuan atau ketidaksetujuan. Mereka belajar apa yang terjadi ketika mereka berbagi truk mereka bermain dengan atau ketika mereka menolak untuk berbagi dan truk diambil dari mereka.

Dengan mainan, anak-anak dapat menggunakan energi dan menemukan emosi. Anak-anak memiliki banyak energi. Ini mungkin tidak apa-apa bagi mereka untuk menggunakan energi mereka untuk melompat di tempat tidur, tapi hampir selalu baik-baik saja bagi mereka untuk menggunakannya untuk naik trike atau sepeda. Mainan juga berguna sebagai cara untuk berurusan dengan bekerja melalui konflik emosional atau marah. Percikan air atau berdebar adonan bermain dapat membantu anak-anak melepaskan ketegangan.

TVSEBAGAI MAINANĀ UNTUK ANAK-ANAK

Anak-anak dan pengasuh kadang-kadang menggunakan televisi sebagai mainan. Bahkan, studi menunjukkan bahwa anak-anak menonton rata-rata 30 jam televisi seminggu, dan banyak orang merasa bahwa terlalu banyak.

Anak-anak waktu yang dihabiskan menonton televisi adalah waktu pasif. Sudah saatnya bahwa anak-anak dapat menggunakan untuk melakukan sesuatu yang aktif. Ingat bagaimana anak-anak harus aktif terlibat dengan hal-hal nyata untuk mengembangkan otot dan pikiran mereka mereka? Hal ini biasanya tidak terjadi dengan televisi.

Sebuah jumlah yang moderat televisi dapat menyebabkan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi anak-anak. Rahasianya adalah untuk menyeimbangkan waktu televisi dengan kegiatan lain dan untuk membantu anak-anak mendapatkan hasil maksimal dari waktu televisi. Ada beberapa cara untuk melakukan hal ini.

* Periksa dengan orang tua anak-anak untuk melihat apakah ada aturan keluarga tentang berapa banyak televisi anak-anak dapat menonton atau program apa yang mereka diizinkan untuk melihat. Selalu mengikuti aturan ini.
* Sebagai pengasuh, tidak menggunakan televisi set untuk melakukan peduli untuk Anda. Anda perlu memperhatikan anak-anak dan menghabiskan waktu dengan mereka. Ini bisa berarti berbicara tentang apa yang nyata dan apa yang berpura-pura; menjelaskan bagaimana stunts dilakukan; atau bertanya tentang reaksi mereka untuk apa yang mereka lihat. Bahkan berusia 3 tahun dapat mendiskusikan ide-ide sederhana tentang program televisi. Hal ini membantu mereka berpartisipasi dalam apa yang mereka menonton bukannya tidak aktif.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *